又一次十二声钟响，新的副本开启。
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试炼副本名称：永眠镇
参与试炼副本人数：10人
线索提示：永眠镇虽然是个边远小地方，但镇上百姓生活富足、家庭和睦，是个美名远扬的小镇。唯一奇怪的是，一到夜晚，整个小镇便陷入了沉睡。
任务一：扮演好自己的身份
任务二：寻找小镇夜晚陷入沉睡的原因
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“早上好，小熊。”
一道愉悦的女声在黎遇耳边响起。
黎遇睁眼，入目便是一张放大化的脸，脸的主人还很稚嫩，洋溢着青春气息。
一只巨大的手捏了捏黎遇的脸，随后将黎遇挂到了书包拉链上。
棕色的小熊玩偶在空中晃晃荡荡，书包的主人步伐轻快的跑出了门。
黎遇震惊的看着周围过于巨大化的物体，她究竟变成了个什么？
尝试着查看自身，却发现身体根本不受自己控制。
除了眼睛可以四处观察，身体的其他部位僵硬无比，无法动弹。
但感官还在，绷紧的头皮，落不到实处的双脚，身体的全部重量仿佛全靠头顶的某处拉拽着。
好疼啊，感觉头皮要被拽掉了……
身体突然剧烈的摇晃起来，随着身体摆动，一对毛茸茸又异常小巧的脚时不时闯入黎遇的视线。
黎遇有点绝望，她好像变成了巴掌大的小熊玩偶……
而这个玩偶目前被挂在一个书包上，书包的主人还在赶路，可能是去上学。
“早上好，阿梦！”一道轻快的女声响起。
与此同时，一个穿着蓝白校服的女孩子扑了过来，一把搂住小熊玩偶的主人。
原来这个书包的主人名字叫阿梦。
黎遇刚想到这，一股巨力便朝黎遇压来。
原是两个女孩子亲昵的搂在一起，她们的书包也自然而然的撞在了一起。
距离急速缩短，另一只书包压住小熊玩偶，黎遇被两只书包挤压在中间，身体难受，感觉难以呼吸。
为什么身体无法自己控制，感官却还在，甚至痛感被放大了无数倍？
黎遇已经不能再绝望了。
“早上好，阿芸。”小熊的主人欢快的同好友阿芸打招呼。
两个女孩子开心的手挽手共赴学堂。
“早上好，阿梦。”
“早上好，阿芸。”
一路上穿着蓝白校服的学生越来越多，匆匆的互相打完招呼，便各自奔往学校。
“叮铃铃~”
学校的铃声响起，原本就匆忙的学生瞬间打了鸡血一般往学校冲。
“快快快！早读要开始了！”
“等等，我面包还没吃完……”
一阵鸡飞狗跳，所有学生在教室就位，开始一天的学习。
阿梦和阿芸进入高二一班时，班里的同学已经在群情激昂的早读了，而讲台上的老师正目光严厉的盯着阿梦和阿芸这两个掐点到的学生。
教室里仅剩右侧靠门前后两个相连的位置没有人。
阿梦悄悄的吐了吐舌头，跑到了前面的位置放下书包坐下。
黎遇被硬塞进了不怎么光亮的课桌里。
阿芸见状目光闪了闪，跑到阿梦身后的空座位坐下。
前方，坐在阿梦旁边的男同学回首看向阿芸，两人对视一眼，心领神会。
“阿毅，”阿梦拿起课本竖在桌子上，假装在早读，实则转过头和同桌说悄悄话，“我今天又没来得及吃早餐。”
阿梦的同桌是一个很清秀的男孩子，闻言目光扫向课桌上的牛奶盒。
伸手将桌上的牛奶捞起，再从课桌兜里拿出一份三明治，阿毅温柔的将东西递给阿梦：
“给，早就猜到你会来不及吃早餐，特意给你准备着呢。”
“嘿嘿，阿毅最好了。”阿梦笑着接过牛奶和三明治，害羞的冲阿毅吐了吐舌头，借着书本的掩护，小口小口的吃起爱心早餐。
黎遇缩在昏暗的课桌里，僵硬着身躯听着外面的动静。
早读很快结束，距离第一节课开始还有几分钟。
阿梦扔掉早餐产生的垃圾，将课桌里的书包拖出一截，取下挂在拉链上的小熊玩偶。
捏着小熊玩偶，阿梦冲阿毅晃了晃手：“阿毅，早上好，我是小熊，我有好好照顾阿梦哦。”
阿毅被阿梦的举动逗笑了，看了小熊一眼，温柔的回应道：“小熊早上好，谢谢你帮我照顾阿梦，以后还请继续哦。”
阿梦闻言羞红了脸，捏住小熊玩偶的双臂挥了挥，替小熊回道：“不客气~”
又捏了捏小熊玩偶的脸颊，阿梦将小熊立在课桌一角。怕小熊玩偶倒下去，阿梦还特意拿出一本字典支撑在小熊身后。
小熊斜对着阿梦，视角正好将阿梦、阿毅以及两人身后的阿芸收入眼底。
阿芸伸出手指戳了戳阿梦的后背，阿梦回头。
阿芸调皮的做了个鬼脸，然后意有所指的说道：“阿梦，你和阿毅，嗯？”
阿梦再次红了脸，冲阿芸嗔怪了几句，说道：“坏阿芸，你明明知道，还故意……”
话说一半，阿梦回过头，拿书挡住自己脸，一副认真读书的模样，不再理阿芸，但耳朵越来越红。
见状阿芸和阿毅再次悄悄对视一眼，确认了方才的猜测。
“好阿梦，不要生气啦，我下次不会了。”阿芸再次戳了戳阿梦的后背，讨好的说道。
“哼哼。”阿梦哼唧几声，将身体往前倾一点，躲过阿芸的偷袭。
黎遇作为一只无法自主行动的小熊玩偶，只能眼睁睁看着。
据黎遇观察，这个阿梦应该是副本npc，而且是比较重要的一类，甚至有可能是副本boss。
阿毅和阿芸明显是玩家，而且这两人在伊甸园应该是认识的，大概率是组队进入。
想到这，黎遇有点不忿，为什么别人都是正常人身份，而她则是一个无法行动的小熊玩偶？
这也太区别对待了吧？
究竟是其他玩家充钱了，还是她没氪金？
“第一节是英语课呢。”
随着阿梦的话落，教室里走进一个高挑知性的女老师。
“上课！”
“起立！”
“老师好。”
“同学们好，请坐。”
常规操作后，高二一班的英语老师便笑意吟吟的看向讲台下的同学们：“同学们，我找一个同学起来回顾一下昨天学过的内容，有同学主动站起来吗？”
讲台下一阵悉悉索索，虽然老师很美丽，态度也很温和，但没有学生主动站起来回答问题。