“嘿嘿嘿嘿嘿！”苗翠翠被郭晓阳逗得掩嘴笑了大半天，也就是跟郭晓阳不太熟，否则苗翠翠会痛快地放声大笑。
在苗翠翠给郭晓阳安排的临时住所休息了一会，郭晓阳开始着手接下来的足球训练。第一批足球到来之后，郭晓阳的心情好了很多。看到孩子们见到足球后狂喜的心情，郭晓阳有信心将这批孩子的足球水平带到县市级少年业余球队的水平。
郭晓阳用网兜提着十个皮球早早来到足球场，在附近的几十名学生呼啦一下子围了上来。郭晓阳从网兜里拿出一个皮球扔给他们“拿着玩，玩完记得送回来！”
孩子们拿到球后很是兴奋，集体为郭晓阳鞠了一躬。郭晓阳摆了摆手，几十个孩子开心地玩了起来。郭晓阳也拿出一个皮球，一个人对着墙预热起来。十几分钟后，郭晓阳挑选的三十名学生陆续赶来，等人员到齐之后，郭晓阳简单讲了几句发展足球的意义，然后开始示范脚部踢球的正确姿势。
郭晓阳明白，孩子们没有接受专门的训练，踢球只是凭感觉，因此动作极不规范。习惯成自然，要想改变他们不好的持球习惯，需要一个慢慢地改变过程。
郭晓阳把皮球放在自己的脚下，弯下腰用手指指着自己的内脚背说道：“同学们，这个地方叫内脚背，可以踢出内弧旋球。这个地方力量相对要小，但准确性高，一般用在传球或有角度的射门上！”
讲解完毕，郭晓阳亲自示范用内角球传球和射门，示范了十几次后，把所有的皮球交给了学生们。学生们按照郭晓阳的示范在认真训练着，郭晓阳站在场边在观察。有些小选手领悟的非常快，郭晓阳给与了肯定让他们继续训练。对于踢球不规范的几名学生，郭晓阳现场给与纠正。经过十几分钟的强化训练，内脚部踢球的要领基本掌握了。
“同学们，还有一种踢球的方式是运用外脚背踢球。外脚背踢球可以踢出外弧旋球，力量比内脚背要大，但准确性不如内脚背容易控制。一般用来传球，也可以用来射门。真正的比赛是要看场上的局面，选择最合理的踢球部位和方式！”
郭晓阳依然是用外脚背示范了十几次踢球，然后让小选手们依样画葫芦的训练。学生们很认真，郭晓阳很欣慰，他不厌其烦地一次次改正球手在踢球过程中的不规范动作，知道郭晓阳认为完美为止。
用脚踢球的四种方式已经教了一半，郭晓阳给学生们半个小时的自由活动时间，让他们自我消化一下。这种现场指导现场训练的方式很奏效，小选手们的进步都很快。郭晓阳很欣慰，虽然离完全的规范化还有很长的一段路要走，看到小朋友的吃苦耐老的精神，郭晓阳感觉自己很有信心把他们带好。
郭晓阳明白，心急吃不了热豆腐。虽然他想利用很短的时间把自己全部的本领交给自己的学生，不过内心很清楚足球的发展是一个漫长的过程。吃多了嚼不烂，郭晓阳决定这堂课先教他们这两种方式，接下来用训练加以强化。
郭晓阳利用传统的训练方法，让三十个人分为四组开始对抗，两组八个人、两组七个人。郭向阳站在场边仔细观察学生们的分组对抗，一旦发现不过范的动作立即纠正。经过了一个小时的对抗赛，郭晓阳对孩子们的表现还算满意。