冗县一中像一座巨大的宫殿，在每天凌晨，学生们像一只只蚂蚁一样密密麻麻地爬进去。
在每天深夜，搬运着知识和记忆爬出来，周而复始。
他们在自己的课桌间和书山卷海里抱着书本握着笔磨着这年岁一点点过去，也会蠢蠢欲动着自己的青春情绪，幸好这样，似乎才能把两栋冰冷的教学楼养活。
再次的大一生活对于伊晨来说，实则是新的，因为只有现在，才能感觉自己是生气勃勃的，而也只有生气勃勃的时候，一切事物才会条理清晰，充满味道。
他越来越有一种“与众不同”的感觉了，因为当他用心去对待的时候，才发现原来虽然平均来说只比他们多读一年，可是却多了很多事情沉积在心里，从而导致交流起来经常会出现一种不自然的感觉。
何况，还有洛晓槿，那个让他的记忆变得十分厚重的女生。
有时候，会看到班上的某对腻歪同桌在一堆人的起哄声里害羞，在自习课上旁若无人地聊天说笑，在教室的各个角落，一个眼神对视，眉目传情。
他会突然停下笔尖在纸上的走动，回忆信马由缰地跑到好像是很久以前，然后又带回来一片酸楚。
班级测验陆续往后排传着试卷纸的时候，稍微一不注意就会被上面某一道以前两人一起做过的题勾住动作，直到后排的同学一阵阵地躁动，然后挨着的那个爬起来从手里抢过试卷，他才会慢慢回过神来，缓缓地盯着试卷，心里久久不能平静。
高一的生活对于伊晨来说仍然繁忙，他不能再输一次！
每天是成篇垒牍地各种习题作业在课桌上不停地交换着在眼前的位置，拿着书本资料在一片一片的白色的灯光里看着背得天花乱坠，不知什么时候学会了沉默，即使是并没有什么可以沉默的事情，在家里和教室的这条路上，就只是一个劲儿地走，看着人来人往，景物迭代，不管是清晨熹微还是夜深寂静。
总会有很多东西你明白不了，就象明明都是几乎成年的学生，为什么还会被课堂的老师摄魂夺魄，不由自主地像木偶一样配合他卖力地表演，会像做贼一样提防窗外的老师，会让十六七岁的少年把冰冷的课桌变成唯一的依靠从而进入梦乡，会挨着笑死又笑活的人也能淡定地望着窗外，会拿着书相互打闹，会在如此狭小的巷道里还能追着逃跑。
不过，还能自然而然地被愤怒而愤怒，被快乐而快乐，不掺杂一点其它，不加任何修饰，未尝不是一种感动。
虽然，伊晨总是不能，他只会就这样默默地看着。
可能在不知不觉里，年轮也在他心里刻下了痕迹。
他望向窗外，是黑压压的乌云，与视线平齐的大树在狂风的肆虐下甩动着身体，树叶固执地攀附在上面，未曾离开过半步。
伊晨叹口气，有一块完全未知的地方，只能在他构想里模模糊糊的出现，要下大雨了，那里是怎样的一副情景呢？
夜晚清凉的光辉洒在外面，而掠过狂风的冷暖交织，和着里面沉沉的白炽灯，扰得人倦，晓槿缩紧了身体，让周围模糊的切切嗫嚅成为催眠曲，倒十分安静，恬然。有一抹熟悉的感觉盈盈流淌，也许是处境，有一些短暂浮浅的画面杂乱无章地断续开来。
也许睡着过，也许没有，睁开眼，显然下课了，旁边充斥着书堆里的政史地理论和铺天盖地的各种乒乓杂音闹腾声中变化着各种姿势挪动自己的身体游离于被课桌和凳子挤出来的缝隙中。
旁边有一个女生张大嘴巴望着窗外黑压压的天空时，晓槿突然觉得有点好笑。
其实当看到别人认真的样子觉得好笑的时候。那是一种可悲的乐趣，曾几何时，自己也有那面让别人发笑的认真样子，只是现在已不再。
因为有了故事，有了缠绕，有了顾虑，有了牵扯。
虽然故事人人都有。
有时在走廊边栏上，也可以看到被夕阳惨染的操场边，有人踱着脚步走完一圈又一圈，柔软的风挟着细细的斑影从有人的眉间碎下来。
坐在温暖通明的教室里，在学习成长的快*里无法安定跳动的情绪，正如课桌右上角水杯里的水，明明被紧紧关住，却漾出细微的水纹。
抽出一本书，随意铺开，钻进书山学海里挣扎。
盛夏的倾盆大雨果然在晚自习还没有下课之前造访到冗县一中。
教室里即时响起一片哀鸿。
确实，刚刚来上自习的时候只是吹着阵阵凉风，大家还兴高采烈地感叹终于凉快了，只是没想到原来埋了这样一个让众人鬼哭狼嚎的伏笔。
教室里闹腾了起来，即使是班主任已经站在了门口，也没有见得多安静下来，因为大家看到他此时也背对着大家直直地站在门框上抬头望着这并没有停下来的意思的大雨，可能他也觉得发愁吧，当然，他发愁并不是因为自己回不去，晓槿知道，他也是为大家而担心。
在这个班两年了，对这个班主任也有了一定的了解，他表面严肃，实则内心还是一团火热，对学生可能做不到视若己出，但是他的确是一直都把这个班的每个学生都放在心上。
晓槿没有想到，在刚开始上高中的时候，本以为自己丝毫不起眼，班主任原来一直默默地关注着。
那是高二最后一次月考成绩出来的时候，班主任针对她的成绩特地找她谈话。
那是晓槿第一次单独被班主任叫去问话，走到办公室门口的时候，她看着那个板刷头，国字脸，一身黑色衣服的严肃中年人就开始紧张，小心翼翼地走过去，见他还是在认真地备课，就忍不住地叫了他一声。
“哦，来了！”
没想到的是，他也有温和的时候，温和的声音，温和地放下手头上的事情，投来温和和关切的目光，一改平时的威严。
班主任先是分析了她这次的成绩，然后又询问她对于现在的学习情况和未来高考目标，然后给予了她一些鼓励。
班主任说，她在班上还是非常优秀的学生了，不错，大家一路从高中刚开始走到现在，现在能脱颖而出，还是很不错，一直在努力，一直在进步，坚持下去，在高三再上升一下，考一个好大学基本是没问题的。
晓槿听到这些话，内心热情澎湃的同时也有点惊讶，连她自己也没有意识到，本以为在冗县一中里的一个泱泱大班里，她本以为自己不值一提，原来却配的起一个非常优秀的题词。
班主任见她没有说话，看了她一会儿，似是想了很久，才慢慢将一些可能是附加的话说了出来。
“原来刚开始上高中的时候，班上后来又转过来一个男生，是你以前初中的同学对吧，我看学生信息登记册上家庭住址他也是写的暮镇。”
晓槿心里一怔，缓缓问到，“嗯，怎么了吗？”
“哦，没怎么，我就是突然想到了。”班主任淡淡一笑，然后往后仰了仰身体，转过头去望了一眼又转回来，看着晓槿，一字一句地说到，“那个男生我后来才知道原来也是另一个文科班的，然后又转来了这个文科班，可能就是因为你们，关系好吧！”说到这里，班主任的语气有些跳跃，晓槿悄悄望了他一眼，他的眼神里果然有些意味深长的神情。
班主任继续说到，“刚开始，我也觉得确实大家都是从陌生的地方聚到冗县一中来的，又是初来乍到，如果能有一个熟悉的同学相互扶持，可能会很快就会融入和适应，所以看到你们一起相互学习和帮助，你要知道，这才是最好的状态！”
“只是，可能后来就没有预期的那样地发展了，感觉你们两个，到后来就好像有些脱离集体，好像你还好，那个男生我看一天只跟你交流，所以我就打算把位置调开，但当时可能，那个男生的样子确实让我有些不忍，所以就想等那一次月考成绩下来后，如果你们成绩都还可以的话呢，我就找你们谈谈话，我们把相处的方式更加规范和严谨一点，这样可能会好一些，但是事与愿违，你们的成绩并不在我所定义的范围内，所以我果断调开了你们的位置。而这个做法，也让我一直有关注你们的发展，幸而你一直发展得很好，我很欣慰，只是那个男生不是很好，怎么说呢，甚至有点颓废，最后又去转了理科，我当时还是很不想让他转，因为你也知道，这个冗县一中文转理之后，要想学好，太困难！”
班主任看着晓槿把这番话说完，见她一直把头埋得低低的，不发一语，顿了一会儿，他重重地叹口气，说到，“对于整个高中阶段来说，感情用事真的是个忌讳！所以呢，包括那个男生，也是，什么事，我们等再把这一年熬完之后，高中就好好地实现心中理想，让未来更开阔，同样也自有一番广阔天地，那时候什么事都好说！”
从办公室走出来的时候，晓槿心里五味杂陈，怪不是滋味，是真的，什么感觉什么情绪，都有！（未完待续）