她喊了一声：“璟浩！——”
结果竟然没有回音，顾悠悠有些气馁的，自己拿出来了吹风机，然后跑到浴室里，把头发吹了个半干，差不多十分钟吧，她才从浴室里出来
。出来的时候，她还以为，薛璟浩是打算，今天晚上，都不打算回来了呢，她正要去书房找人，结果她出来的时候，人已经躺在床上了……
薛璟浩就坐在床头那里，翻书，安安静静的，听到她出来的声音，也没有朝她看一眼，手里的书拿的很稳.
而且，看起来他，也没有因为她的到来，而减缓了看书的速度，他看书，向来都是很快的，顾悠悠从出来，到走到床边，顶多十五秒钟，结果薛璟浩就翻了一页书……
唉，人与人之间，差别就是这么大啊！顾悠悠忍不住走神，想到，自己小的时候，在孤儿院里，看那些捐来的书的时候，一天也看不完半本书，估计那些，只有一百页的无障碍阅读的书籍，在薛璟浩这里，大概可能一个小时，或者半个小时，一本书就看完了。
可是，那个时候的苏汐，没有学过拼音表，还只是一个，纯真的孩子，或者说，她还只是一个，没有受过教育的孤儿而已.
所以，她看起书来，就特别的吃力，因为那个时候，她也只是在零散的，听孤儿院里的稍大一些的孩子，经常在背书的时候，她也背一些，然后看书的时候，她就不用再看那些，只有画的画册了。
连偶尔出来的章节名字，都不认识，那个时候的苏汐，总是觉得，认识字，真的是一种很神奇的事情，她那个时候，虽然跟那些大孩子不怎么亲近，而且，她也不喜欢，跟那些人打交道，但是，以为不认字，而且又还没到孤儿院，把她送到学校的年纪，所以，她只能似有似无的，跟在那些大孩子的人群边缘，这样他们背书的时候，她就能听到一些，下次在看书的时候，她就能记住那些字了。
事实证明，苏汐的记忆力，是真的不错，在走进校园的时候，别的孩子跟她一样，连拼音表。
都还不认识的时候，她已经认识几个字了，虽说她的进度，还是跟那些，一起进来的孩子的水平，是一样的，但是，越到后来，苏汐卓越的记忆力，就越发的凸现出来，老师们个个都跟，孤儿院的院长说。
苏汐这个孩子，聪敏，记忆力好，注意力也集中，而且，特别听话，学习起来很认真。当时院长一开始，还没有放在心上，但是后来，她每次去学校接孩子，老师都这么夸奖苏汐，院长也慢慢的，开始注意苏汐的记忆力了；
苏汐果然也没有让她失望，她在一年级的时候，就参加了，学校的记忆力比赛，得了第一名，第二名跟第三名，一个是四年级的学生，一个是三年级的孩子。
那个时候，院长才是真的察觉到，苏汐这个孩子，跟其他孩子的不同，院长也尝试着跟苏汐，进行更加亲密的交流。
但是，那个时候的苏汐，记忆力出众的同时，她也已经养成了近乎于冷漠的交集习惯，院长发现，苏汐根本就不会跟人交流，或者是说，苏汐根本就不愿意，跟人进行交流，她只愿意一个人待着。
所以，慢慢的，院长也就放弃了，跟苏汐培养感情的想法，但是，后来看到李逸飞，总是屁颠屁颠的跟在苏汐的身后的时候，院长又进行了一次尝试，她甚至还利用李逸飞，想尝试着让苏汐，在接受李逸飞的同时。
也接受她这个院长，因为她在苏汐的面前，跟李逸飞很亲近，表示她很随和，很平易近人。
不过，院长没有想到的是，苏汐竟然只是冷眼看着，并没有表现出来，对她的热切。而对李逸飞，苏汐也并没有她想想的那么热切，细想起来，平常的时候，李逸飞大多也只是一个人，跟在苏汐的身后，至于苏汐，或者真的对李逸飞并不热切，甚至，她可能也不是，那么的喜欢李逸飞。
于是，看惯了苏汐冷漠的模样的院长，渐渐的也明白了，苏汐的交流方式，她不喜欢跟人接近，所以，院长就再也没有尝试过，跟苏汐进行更加亲密的交流。
很幸运的是，院长是个好人，虽然苏汐并不跟她亲近，甚至，在院长的眼里，苏汐甚至是有些讨厌她的，但是，鉴于苏汐优秀的学习成绩，院长一直都对苏汐，进行大力的资助，每次孤儿院里，新来的资助，院长都会先给苏汐，留下一份资金，只是，苏汐自己并不知情罢了。
成年人的疼爱人的方式，总是这么安静，以至于苏汐现在成了；另外一个人了，她都还不知道，当年的那个院长，到底是尽了她自己，多大的努力，才让她进入了大学的校园。
上了大学以后的苏汐，其实看书的速度，也一直都不快，可能是因为小的时候，没能养成正确的阅读习惯，她后来上学的时候，总是喜欢先死记硬背，然后再学习，它的来处去处。就好像是，当时的拼音表，她是不会的，但是那个时候，她已经识字了，所以，再次学习拼音表之后，她还是有些不太习惯，先读拼音表，然后再认字。
这也是当初，她被老师夸了太多次，记忆力出众的原因，她虽然不太喜欢，跟人亲近，但是，她毕竟还是个孩子，终究还是喜欢，听人表扬的。那个时候，小孩子里面，比她的记忆力，更加出众的，几乎没有，所以，她基本就是，老师的正面教育教材，每次都会被举例说明，向其他的同学，介绍她自己的特长，偶尔，老师还会让她，给同学们表演一下，学校里的记忆力比赛，每次也都是她自己，才能打破自己的记录，小学上了流六年，苏汐刷新了四次，自己的记录，然后，直到她以苏汐的身份，离开这个世界的时候，她还是那一项记录的保持者。