没想到我还会为这事伤感，还以为已经不会再为那些事而感到悲伤。
这样不行啊，都已经到了这个时代……该是把过去放下继续前行才对。
我擦了一下眼睛，笑着挣脱母亲的怀抱。
“我先去刷牙洗面，马上就下来吃早饭！”
把梦里看到的回忆抛在脑后，我在吃完早饭之后开始了新的一天。
虽然因为睡得不好缺乏注意力，这一天过得实在不能算好。
“马尔加同学,请你不要在上课的时候睡觉好吗？”
大概是因为梦的原因没休息好，我居然在上课的时候不小心就睡着。
“既然有上课睡觉的自信，那你能先跟我说一下贤者尼古的出身吗？”
老师正好说到这里了吗？这还真是走运啊，正好讲到昨天梦到的事情。
就这样我还是平安无事的上完这节课。
“还是去洗把脸吧……”
在下课之后我马上就决定还是去卫生间洗一下脸，因为不能再以这种状态去上课。
“魔法知识课绝对不能再睡了，不可能作梦梦见这方面的内容的。”
虽然成绩不能决定什么，但是我还是希望可以拿一个好点的成绩单回家让父母亲高兴一下。
更别说考到好的学院意味着更容易找到好点的工作。
而当我在卫生间出来的时候，看到了周围的人不自然的聚集着，并且在里面听到一声大叫“父亲并没有做错什么！”。
这是怎么回事？感觉那个人群弥漫着不太好的气氛……还是过去看一下吧。
“都是你父亲的疏忽，现在贤者的遗物回不来了！”
当我靠近人群之后，我看到同班的爱德华被别的一些同学包围着。
“如果这不是你父亲的错，那又是谁的错啊？”
这到底是闹哪出啊,要是发生三百年前还好理解,现在还流行祸连子孙吗?
我有点愤怒的挤进人群之中……就这样看着有人被欺负可不是我的风格！
“爱德华同学,快点回课室吧！”
我好不容易的走到爱德华身边拉起他的手,跟他和周围的人提醒着。
“快要上课了,要是迟到就不好了！”
就这样把他拉出人群,向我们自己班的教室走去。
“多谢你……”
在即将走进教室的那一瞬间,我听到爱德华小声的跟我道谢。
真是的，我也不是为了听到这种话而拉你出来的。
只是对这种不义之事真的很看不惯而已……从三百年前就这样。
“不用谢，互相帮忙是很应该的。”
向爱德华这样说了之后回到自己的座位上，把下一节课的课本拿出来准备着。
不过说起尼古遗物失窃的事件奇怪的地方的确多了一点，要和里希特商量一下吗？
大家会不会涉及尼古的事而拒绝帮助……算了，还是先去问一下吧！
因为我现在最在意的事情是今天学校提供的午餐到底是什么以及该怎样去理解那些复杂的魔法知识。
“小特，昨晚博物馆发生的事你知道了吗？”
在午饭时间，亚当兴致满满的跟我聊着最近的时事。
只不过这事我也知道，而且还参与了因此而连锁引发的事件之中。
而这个时候，事件中心人物突然走过来跟我们搭话。
“请问,斗技教室怎么走？我想过去参观一下……”
看着低着头向我们问着的爱德华，我不禁疑惑的思考着。
这家伙怎么了，平常的话不是已经被司机带回去上补习课吗？
而且才刚发生这种事，不留校才是最好的选择吧！
也许是明白我的疑惑，爱德华支支吾吾的向我们解释着。
“今天补习教师有事不能来……而且我父亲也希望我能学习一下斗技，所以想今天先去参观一下。”
因为遗物被盗事件而变得不便出入吗？也许不只是这样也说不定……
很有可能是教师为了远离风波而选择辞职……他家的司机也有这种可能性。
总之现在的情况是——这个下午爱德华是一定要在学校里待着。
这样的话还是让他陪着我们一起行动为好……免得又发生像今天早上一样的事。
“我们正好过去,要不一起走吧！”
就在我打算向他发出邀请之前，亚当就已经热情的向爱德华发出邀请。
说着就走出了饭堂，在前往斗技教室的通道上向我和爱德华大喊着。
“你们还站在那里干什么，快点走吧！”
还真是充满行动力啊，亚当。
看这样的亚当，我不禁笑着向爱德华说道。
“还真个有活力的人，不是吗？”
面对着行动力满点的亚当，爱德华还呆立在原地，看到他这个样子我还是催促他一下。
“走吧，你不说要去斗技教室参观的吗？亚当都已经在通道上等着我们。”
然后我们三人一起向斗技教室前进着，而作为把气氛炒热能手的亚当正不断的向爱德华提问着。
“你怎么突然说想要学斗技呢，是到校外的斗技教室学是吗？”
“是啊，是父亲在开学几天后决定的。所以想趁着今天不能回去先过去参观一下……”
“原来如此，有没有打算参加斗技大赛？”
“没有，我只是打算去煅练一下身体……”
他们两个人就这样你一言我一语的聊起来，一时间我也没办法插入对话。
我真的是老了吗？居然没办法加入到他们年轻人的话题之中……
在我还在感叹岁月催人老的时候，我们一行人终于走到斗技教室的门前。
“你们两个终于来了！这是朋友吗？”
而在门后，老师还是一如以往的站在那里露出了夸张的笑容向我们打招呼。
“是啊，这是爱德华……今天来参观的。”
对老师一样都相当热情的亚当则是笑着回答老师。
“好的，爱德华同学你跟我过来。今天你们完成基础练习之后进行一下实战演练——想要检验一下你们这一个月的练习成果，没问题吗？”
在听到亚当的话之后，老师一边带着爱德华走向旁观席一边向我们说明着今天的训练清单。
在日常的练习之后，我们实战演练开始了
老师安排了两个高年级学长作为我们的对手