为重拳落实方书记的指示，全力打造绿色教育品牌，在视察工作结束的第四天，一场以“打造绿色教育品牌，助推土城教育上新台阶”为主题的“校长论坛”活动在县教育局小礼堂隆重举行。
潘子良在活动开始时，铿锵有力而又旗帜鲜明地说了三句话：第一、绿色教育是方书记的指示，谁也无权抗拒；第二、绿色教育是做大做强做优土城教育的优质道路，谁也无权推翻；第三、绿色教育符合教育科学发展的要求，谁也无权阻碍。
潘子良话音刚落，几十位校长起立，鼓掌呼应。
“潘局长，你就直接下个文怎么搞不就得啦！”
“是啊，你说怎么搞我们就怎么搞。”
“只要潘局长说的，我们坚决照办。”
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李平凡听着皱眉，忿然站起，怒斥道：“今天你们干什么来着？是参与论坛？还是溜须拍马？既然是论坛，那就该仁者见仁智者见智，共同为谋划绿色教育献计献策。”
他顿了顿，指着身边一位个矮秃头的校长，接着说：“你是个老校长了，凡事多动动脑子，别不分场合只知道阿谀奉承，忽悠领导。”
“李副局长，你误会了。”秃头校长很尴尬，也很无奈。
“我误会什么了？我只是想提醒你们，绿色教育是新生事物。既然是新生事物，那就说明没有现成的经验可借鉴，得靠自己摸着石头过河。”
“那你认为，这绿色教育该怎么搞？”一位戴眼镜的高个子校长低声问。
“正是因为我们都不是很清楚绿色教育的做法，所以才召集大家齐聚一堂、畅所欲言，共同探讨对策。”李平凡的口气一下变得柔和起来。
里龙山初中校长温敏龙长叹一声站了起来：“绿色教育关键是要结合校园实际，因地制宜，努力打造校园绿色文化，但是要实现绿色与文化的完美嫁接，首先需要一笔不薄的资金，其次要形成人人讲绿色、人人爱绿色、人人为绿色作贡献的良好氛围，再次，还要有良好的自然条件，要因校而异，确立不同的标准，彰显不同的特色。”
“唔，温校长的注意不错，跟我不谋而合。”一直凝神倾听、表情冷漠的潘子良突然露出笑容，“既然温校长把话聊开了，那大家接着聊，刚才李副局长已经明示，既然是论坛，那就要说真话，说心里话，说有价值的话，不要去拣那些废话、冠冕堂皇的话糊弄人。”
潘子良的话音刚落，整个小礼堂便象热锅上的汤----爆开了。
“绿色教育需要花费大量的人力、财力、物力，没有政府买单，学校根本承受不起。”
“绿色与质量可能会产生冲突，如何处理好两者矛盾，确保绿色教育与教学质量两不误，这是关键。”
“先建立里龙山初中绿色教育示范基地，然后逐步推广。”
“学校应突出文化的主体地位，绿色最多是学校文化的一个铺垫。”
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大家对绿色教育诠释不同，褒贬不一，很难形成一致意见。
“大家必须注意一点，绿色教育是教育局当前乃至今后很长一段时间的重点工作，困难是一定会有的，而且不少，但要想办法去克服。绿色教育是我们的品牌，是我们的一面旗帜，无论遇到多大的困难，都必须扛下去。”李平凡郑重强调。
潘子良深嘬一口茶，慢慢起身：“刚才大家提了一些建设性意见，很好，有些建议还是很有价值的。在这里，我再申明一点，创建绿色教育品牌不是我潘子良的发明，而是县委方书记的重要指示，我们必须无条件的重拳落实。各学校在人、财、物方面务必尽最大努力往这方面倾斜。对拒绝或是表面应付、放弃绿色教育的学校，或是在绿色教育方面没有一点成就的学校，班子成员特别是校长不得提拔重用，直至降职、免职。”
会后，几位胆子大的校长在背地里嘀咕：“这哪像论坛，分明是下达霸王命令。”
第二天，教育局向全县各级各类学校强行下发了《关于在全县各级各类学校创建绿色教育的实施意见》。于是，一场以绿色教育为主题的校园绿色革命以星火燎原之势在土城各中小学校逐步展开。（未完待续）